Fachbereiche

Spanischunterricht am ÖDG

Spanisch ist am ÖDG dritte Fremdsprache, d.h. der Unterricht beginnt in der 9.Klasse und kann in Klassen 11 und 12 wahlweise als Profilfach (4 Stunden/ Woche) und Abiturfach weitergeführt werden. Derzeit besteht für Spanisch noch kein Zentralabitur, d.h. die Abituraufgaben erstellen die Fachlehrer des Gymnasiums.

„Sprachunterricht“ und „Kulturunterricht“

Unser Konzept für den Spanischunterricht enthält zwei gleichwertige Komponenten.
Einerseits ist das natürlich der Spracherwerb unter effektiver Nutzung bereits erlernter Fremdsprachen (Englisch, Französisch, Latein). Das zweite Element beinhaltet landeskundliche und kulturelle (Er)Kenntnisse, die für eine erfolgreiche Kommunikation in unterschiedlichsten Kontexten unerlässlich sind.
 
Für den Sprachunterricht verwenden wir das neueste Lehrwerk für Sprachanfänger: Línea Verde vom Ernst-Klett-Verlag (2006). Die Aktualität dieses Lehrwerks bezieht sich nicht nur auf Lehrbuchinhalte, sondern auch auf verfügbare Medien (Schüler-CDRoms, Tonträger) sowie den methodischen Sprachlehransatz, d.h. ein kommunikativ orientiertes Lernen und entsprechende Übungsformen. In der Oberstufe arbeiten wir mit demL Lehrwerk Punto de Vista vom Cornelson Verlag.

projecto: El descubrimiento y la conquista del Nuevo Mundo

Für den Kulturunterricht sind über im Lehrbuch enthaltene Informationen hinausgehend Projekte zu verschiedenen Themen der spanischsprachigen Welt fester Bestandteil des Unterrichts. Wir beschäftigen uns mit Traditionen, Bräuchen, der Geographie, Geschichte, Wirtschaft und dem Tourismus sowohl in Spanien als auch in Lateinamerika.

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Projektfahrten

Wir führen diese zwei Komponenten in unseren jährlichen Projektfahrten zusammen. Auf unseren Fahrten sollen die Schüler ihre eher theoretischen Kenntnisse in der Praxis ausprobieren und praktische (Reise)Erfahrungen sammeln. In dreijährigem Turnus sind der Süden Spaniens, Barcelona sowie Madrid/ Salamanca das Ziel unserer Fahrten. Die Schüler bereiten die Fahrten aktiv vor und gestalten sie mit, indem sie Vorträge zu einzelnen Stationen unserer Reise halten und Tagesberichte für unsere Homepage schreiben.

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